成果形成的背景

  习近平总书记强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展等方面具有重要作用。加快培养植物生产类高层次创新型人才是保障国家粮食安全、促进农业高质量发展的战略需求。

  新形势下，针对植物生产类专业研究生教育中存在的“学科与专业建设融合不深、人才培养创新性不强、人才培养保障机制不足”三大问题，2008年以来，依托3项国家级和5项省级教改项目（见文末附表），提出了“学科专业融合+本研有效衔接+强化机制保障”的创新人才培养新理念，构建以作物学为优势、草学为特色、植物保护学为支撑的多学科交叉融合的植物生产类学科群，坚持科教融合和本研贯通培养，推动本科与研究生教育的有效衔接，深入推进植物生产类研究生培养模式改革，构建“一核二翼三平台四协同”（“1234”）人才培养体系，建立健全研究生人才培养的制度和条件保障机制，形成了学科专业有机融合的研究生创新型人才培养模式，教育教学改革和实践探索取得了突出成果，提供了可复制推广的现代农科高层次人才培养范例。

学科与专业有机融合培养研究生创新型人才