研究生教育作为最高层次的学历教育，直接关系到高等教育乃至国家未来的核心竞争力。进入新时代，学位与研究生教育正走在规模扩增、结构调整和质量提高的快车道。2020 年7月全国研究生教育会议在北京召开，强调要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展，针对不同学位类型完善教育评价体系，严格质量管理和校风学风，引导研究生教育高质量发展。随后，教育部、国家发展改革委和财政部联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，国务院学位委员会、教育部印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，为建立健全研究生教育全过程质量管理体系，保障研究生教育高质量发展提出关键指引。如何构建一个科学、有效的体系，全面支撑研究生教育整体质量提升？是必须回答的时代课题。

四川农业大学作为国家“211工程”重点建设大学和国家“双一流”建设高校，目前在校研究生规模已突破10000人，研究生教育面临着一系列能力与水平支撑不足的挑战。为主动应对研究生培养规模扩张和分类发展对地方高校培养能力与教育质量保障提出的挑战，川农大坚持问题和目标导向，以全程质量观理论为指导，融合OBE教育理念，围绕研究生教育“质量标准—制度体系—保障条件—过程监督—质量文化”主线，重构教育质量管理支撑体系，创新质量监督反馈机制，营造持续改进质量文化氛围，构建起基于全程质量观的研究生教育质量保障体系。从理论构建到实践探索，川农大走出了一条既具有自身特色、又能复制推广的研究生教育质量保障之路，有力支撑了研究生教育从“师徒制”向有组织的培养模式转变，为地方高校全面提高研究生教育质量提供参考借鉴。

基于全程质量观的研究生教育质量保障体系理论框图