成果的推广应用价值

（1）革新教学理念，践行“学术引领技术创新”

  紧跟现代农业结构调整、行业技术升级的发展步伐，践行“学术引领技术创新”，每2~3年需跟进修订完善培养方案，加强课程思政和科研诚信教育，优化课程体系，增加学科前沿，实现学科优势互补，实现最新科研成果进课程、进课堂、进头脑。

（2）调整培养重点，加强学科专业融合与国际化

  加强作物学与草学、植保、园艺等相关交叉学科的深度融合，丰富研究生培养的学科内涵。聚焦学科国际前沿，拓展国际交流合作平台，开展中外联合培养研究生，坚持学术引领，深度开展科学研究，培养具有国际视野的创新性人才。

（3）完善培养环节，实施多元化培养方式

  不断完善研究生培养环节，加强培养过程管理，构建“1234”培养模式及育人体系。优化授课教师团队与教学方法，坚持推进本研贯通，完善培养环节，加强培养过程质量监督，建立“标准-执行-监控-反馈-改进-提高”教学质量督导闭环系统，确保研究生培养质量。

基于学科与专业融合的育人机制与成效